Este sitio usa cookies propias y de terceros para facilitar la navegaci贸n y obtener informaci贸n de estad铆sticas de uso de nuestros visitantes. Puedes aceptar todas las cookies pulsando el bot贸n 'Aceptar' o configurarlas o rechazar su uso pulsando el bot贸n 'Configurar cookies'
Para m谩s informaci贸n consulta nuestra Pol铆tica de cookies
Pol铆tica de cookies
FEDERACION DE ENSE?ANZA DE COMISIONES OBRERAS informa que este sitio web usa cookies para:
Asegurar que las p谩ginas web puedan funcionar correctamente
Recopilar informaci贸n estad铆stica an贸nima, como qu茅 p谩ginas ha visitado la persona usuaria o cu谩nto tiempo ha permanecido en el sitio web.
Mostrar contenido de redes sociales, siempre relacionado con informaci贸n de la organizaci贸n de CCOO.
Informamos que contiene enlaces a sitios web de terceros con pol铆ticas de privacidad ajenas a la de CCOO que podr谩 decidir si acepta o no cuando acceda a ellos.
A continuaci贸n encontrar谩 informaci贸n detallada sobre qu茅 son las cookies, qu茅 tipo de cookies utiliza este sitio web, c贸mo puede desactivarlas en su navegador y c贸mo bloquear espec铆ficamente la instalaci贸n de cookies de terceros.
驴Qu茅 son las cookies?
Las cookies son archivos que los sitios web o las aplicaciones instalan en el navegador o en el dispositivo (smartphone, tablet o televisi贸n conectada) de la persona usuaria durante su recorrido por las p谩ginas del sitio o por la aplicaci贸n, y sirven para almacenar informaci贸n sobre su visita.
El uso de cookies permite optimizar la navegaci贸n, adaptando la informaci贸n y los servicios ofrecidos a los intereses de la persona usuaria, para proporcionarle una mejor experiencia siempre que visita el sitio web.
Tipolog铆a, finalidad y funcionamiento
Las cookies, en funci贸n de su permanencia, pueden dividirse en cookies de sesi贸n o permanentes. Las primeras expiran cuando la persona usuaria cierra el navegador. Las segundas expiran cuando se cumple el objetivo para el que sirven (por ejemplo, para que la persona usuaria se mantenga identificada en el sitio web) o bien cuando se borran manualmente.
Adicionalmente, en funci贸n de su objetivo, las cookies utilizadas pueden clasificarse de la siguiente forma:
Estrictamente necesarias (t茅cnicas): Son aquellas imprescindibles para el correcto funcionamiento de la p谩gina. Normalmente se generan cuando la persona usuaria accede al sitio web o inicia sesi贸n en el mismo y se utilizan para identificarle en el sitio web con los siguientes objetivos:
Mantener la persona usuaria identificada de forma que, si abandona el sitio web, el navegador o el dispositivo y en otro momento vuelve a acceder a dicho sitio web, seguir谩 identificado, facilitando as铆 su navegaci贸n sin tener que volver a identificarse
Comprobar si la persona usuaria est谩 autorizada para acceder a ciertos servicios o zonas del sitio web
De rendimiento: Se utilizan para mejorar la experiencia de navegaci贸n y optimizar el funcionamiento del sitio web
Anal铆ticas: Recopilan informaci贸n sobre la experiencia de navegaci贸n de la persona usuaria en el sitio web, normalmente de forma an贸nima, aunque en ocasiones tambi茅n permiten identificar de manera 煤nica e inequ铆voca a la persona usuaria con el fin de obtener informes sobre los intereses de la persona usuaria en los servicios que ofrece el sitio web.
Para m谩s informaci贸n puedes consultar la gu铆a sobre el uso de las cookies elaborada por la Agencia Espa帽ola de Protecci贸n de Datos en https://www.aepd.es/sites/default/files/2020-07/guia-cookies.pdf
Cookies utilizadas en este sitio web
A continuaci贸n, se muestra una tabla con las cookies utilizadas en este sitio web, incorporando un criterio de "nivel de intrusividad" apoyado en una escala del 1 al 3, en la que:
Nivel 1: se corresponde con cookies estrictamente necesarias para la prestaci贸n del propio servicio solicitado por la persona usuaria.
Nivel 2: se corresponde con cookies de rendimiento (an贸nimas) necesarias para el mantenimiento de contenidos y navegaci贸n, de las que solo es necesario informar sobre su existencia.
Nivel 3: se corresponde con cookies gestionadas por terceros que permiten el seguimiento de la persona usuaria a trav茅s de webs de las que FEDERACION DE ENSE?ANZA DE COMISIONES OBRERAS no es titular. Puede corresponderse con cookies donde se identifica a la persona usuaria de manera 煤nica y evidente.
Listado de Cookies Utilizadas
Cookie: PHPSESSID, SERVERID, Incap_ses_*_* y visid_incap_*
Duraci贸n: Sesi贸n
Tipo: Imprescindibles
Prop贸sito: Mantener la coherencia de la navegaci贸n y optimizar el rendimiento del sitio web
Intrusividad: 1
Cookie: config
Duraci贸n: 1 a帽o
Tipo: Imprescindibles
Prop贸sito: Guardar la configuraci贸n de cookies seleccionada por el usuario
Intrusividad:2
Cookie: Google Analytics (_gat, _gid y _ga)
Duraci贸n: 24 horas
Tipo: Anal铆tica, de terceros (Google)
Prop贸sito: Permitir la medici贸n y an谩lisis de la navegaci贸n en las p谩ginas web
Intrusividad: 3
Cookie: Facebook (_fbp)
Duraci贸n: 3 meses
Tipo: Terceros (Facebook)
Prop贸sito: Mostrar informaci贸n incrustada de la red social Facebook
Intrusividad: 3
Cookie: Twitter (eu_cn, ct0, guest_id, personalization_id)
Duraci贸n: Sesi贸n
Tipo: Terceros (Twitter)
Prop贸sito: Mostrar informaci贸n incrustada de la red social Twitter
Intrusividad: 3
Desde los siguientes enlaces puedes consultar la pol铆tica de cookies de terceros: Pol铆tica de cookies de Google, Pol铆tica de cookies de Facebook, Pol铆tica de cookies de Twiter
Deshabilitar el uso de cookies
La persona usuaria en el momento de iniciar la navegaci贸n de la web, configura la preferencia de cookies.
Si en un momento posterior desea cambiarla, puede hacerlo a trav茅s de la configuraci贸n del navegador.
Si la persona usuaria as铆 lo desea, es posible dejar de aceptar las cookies del navegador, o dejar de aceptar las cookies de un servicio en particular.
Todos los navegadores modernos permiten cambiar la configuraci贸n de cookies. Estos ajustes normalmente se encuentran en las Opciones o Preferencias del men煤 del navegador.
La persona usuaria podr谩, en cualquier momento, deshabilitar el uso de cookies en este sitio web utilizando su navegador. Hay que tener en cuenta que la configuraci贸n de cada navegador es diferente. Puede consultar el bot贸n de ayuda o bien visitar los siguientes enlaces de cada navegador donde le indicar谩 como hacerlo: Internet Explorer, FireFox, Chrome, Safari
Tambi茅n existen otras herramientas de terceros, disponibles on-line, que permiten a la persona usuaria gestionar las cookies.
驴Qu茅 ocurre al deshabilitar las cookies?
Algunas funcionalidades y servicios pueden quedar deshabilitados, tener un comportamiento diferente al esperado o incluso que se degrade notablemente la experiencia de navegaci贸n de la persona usuaria.
Actualizaci贸n de la Pol铆tica de cookies
FEDERACION DE ENSE?ANZA DE COMISIONES OBRERAS puede modificar esta pol铆tica de cookies en funci贸n de exigencias legislativas, reglamentarias, o con la finalidad de adaptar dicha pol铆tica a las instrucciones dictadas por la Agencia Espa帽ola de Protecci贸n de Datos, por ello se aconseja a la persona usuaria que la visite peri贸dicamente.
Cuando se produzcan cambios significativos en esta pol铆tica de cookies, se comunicar谩 a trav茅s de la web.
Pol铆tica de privacidad
Esta Pol铆tica de Cookies se complementa con la Pol铆tica de Privacidad, a la que podr谩 acceder para conocer la informaci贸n necesaria adicional sobre protecci贸n de datos personales.
Desde aqu铆 puede activar o desactivar las cookies que utilizamos en este sitio web, a excepci贸n de las de t茅cnicas, que son imprescindibles. Si no selecciona ninguna opci贸n, equivale a rechazar todas las dem谩s cookies.
Permiten mantener la coherencia de la navegaci贸n y optimizar el rendimiento del sitio web, son imprescindibles
Guarda la configuraci贸n de cookies seleccionada por el usuario
Utilizamos estas cookies para obtener informaci贸n de estad铆sticas de uso de nuestros visitantes. Est谩n gestionadas por Google, puedes consultar su pol铆tica de cookies haciendo clic aqu铆
Cuando mostramos informaci贸n incrustada de la red social Facebook, se genera autom谩ticamente esta cookie. Est谩 gestionada por Facebook, puedes consultar su pol铆tica de cookies haciendo clic aqu铆
Cuando mostramos informaci贸n incrustada de la red social Twitter, se generan autom谩ticamente estas cookies. Est谩n gestionadas por Twitter, puedes consultar su pol铆tica de cookies haciendo clic aqu铆
Federaci贸n de Ense帽anza de CCOO de Navarra | 24 enero 2026.
INFORMACI脫N 脷TIL
MOVILIZACIONES, ESTUDIOS Y ACCI脫N SINDICAL
Aprovechamos la presentación del Estudio sobre la Formación Profesional para invitaros a asistir a la concentración que llevaremos a cabo este sábado 24 frente al Palacio de Navarra en la Av. Carlos III a las 12.00. Queremos continuar reivindicando que la FP necesita más recursos, más horas y en definitiva mayor inversión. Por ello hemos elegido este 24 de enero como fecha señalada, ya que se celebra el Día Internacional de la Educación. Os invitamos a que leáis el informe y apoyéis la movilización de este sábado a alas 12.00 en defensa de la FP.
El Estatuto del Personal al servicio de las Administraciones Públicas de Navarra, que se recoge en el Decreto Foral Legislativo 251/1993, en su artículo 41 establece que los sueldos iniciales de los distintos niveles mantendrán una proporcionalidad. Estas proporcionalidades se trastocaron mediante una ley en 2010 con motivo de la crisis económica, sin que posteriormente se haya vuelto a esa proporcionalidad retributiva que marca el Estatuto. En febrero de 2025 CCOO solicitó que estos índices se aplicaran a todo el personal de la Administración navarra. Ante la falta de respuesta, se interpuso un recurso de alzada (desestimado). Ahora se sigue la vía judicial. Posteriormente, una sentencia del Juzgado Contencioso-Administrativo nº1 de Pamplona reconoce el derecho a aplicar los índices de proporcionalidad del Estatuto. Sin embargo, todavía no es firme ya que está pendiente de resolución el recurso del Gobierno de Navarra ante el Tribunal Superior de Justicia de Navarra.
ELECCIONES PDI LABORAL UPNA HAUTESKUNDEAK: Por una universidad bien financiada, inclusiva y P脷BLICA"
La mayoría sindical de la educación pública de Navarra, conformada por los sindicatos STEILAS, LAB, CCOO y ELA denuncia la situación límite en la que se ha encontrado la Formación Profesional en estos últimos años y que se ha agravado con la implantación realizada por el Departamento de Educación de la nueva Ley de FP, por no desarrollarla adecuadamente y no haber contrastado los cambios realizados con el profesorado que imparte clases en la distintas familias profesionales. Durante el curso 2024-2025 el profesorado de la enseñanza pública, en su gran mayoría, demostró mediante distintas huelgas y movilizaciones que la situación era insostenible. La sobrecarga laboral que padecemos hace imposible un sistema educativo de calidad: infinidad de proyectos que no están dotados de horas para llevarlos a cabo, exceso de horas de docencia directa, ratios muy altas, puestos de responsabilidad sin dotación de horas (orientadoras, equipos directivos…). Por todo ello, y muchas más razones, la mayoría sindical no firmó un pacto que contiene recortes.
El próximo 15 de octubre hemos convocado una jornada de lucha, paros y movilizaciones para expresar desde los centros de trabajo nuestro rechazo al genocidio contra el pueblo palestino. En Navarra, los sindicatos CCOO, UGT, LAB, STEILAS, CGT, SOLIDARI, ESK e HIRU hemos acordado esta convocatoria y dar cobertura legal a la gente trabajadora que quiera mostrar su solidaridad con la población palestina y reclamar la paz. Sin embargo, STEILAS y LAB han decidido hacer una convocatoria diferenciada de jornada completa solo en el sector educativo. La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras hemos decidido apostar por la unidad sindical y el amplio consenso más allá de un sector u otro. La jornada debe abarcar el máximo de centros de trabajo posibles por encima de las diferencias entre sectores. Es un día de lucha de clase.
Exigimos al Departamento de Educación que inicie un proceso negociador que de solución a los problemas del profesorado y de nuestro sistema educativo. La situación es grave y la necesidad de una solución apremia. Para eso es necesaria una mayor inversión en Educación y una voluntad y un talante negociador por parte del Departamento. Si mantienen su postura de cerrazón ante las reivindicaciones del profesorado, retomaremos el camino de las movilizaciones el próximo curso escolar. Hezkuntza Departamentuari exijitzen diogu irakasleen beharrak aintzat hartuko dituen negoziazioari hel diezaion. Egoera larria da eta erantzunak premiazkoak dira. Hezkuntza Departamentuak inbertsioa handitu behar du irakaskuntza publikoak dituen erronkei aurre egiteko. Negoziazio eza eta jarrera itxia mantentzen badituzte, erantzunik jasotzen ez badugu alegia, mobilizazio bideari berriz ekingo diogu hurrengo ikasturtean ere.
La ampliación de la enseñanza obligatoria, el establecimiento de líneas prioritarias para la formación permanente del profesorado, la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación a la educación o la modernización de la Formación Profesional, por citar algunos ejemplos, ha supuesto un avance importante, pero está claro que no es suficiente. Si todos los niños, niñas y adolescentes no tienen una educación equitativa y de calidad, difícilmente se cumple el principio de igualdad de oportunidades educativas, esencial para conseguir una mayor justicia social. La segregación escolar, fenómeno por el cual las y los estudiantes se concentran de forma desigual en las escuelas en función de sus características, condiciones o tipo de centro es un factor que impide que todos y todas reciban una educación equitativa y de calidad.
En primer lugar queremos felicitaros y agradecer la implicación y la participación que los afiliados y afiliadas de CCOO habéis tenido en la jornada de huelga de ayer, 26 de septiembre. Consideramos que fue un éxito porque, si descontamos los abusivos servicios mínimos impuestos por la administración, podemos asegurar que dos de cada tres trabajadores-as que podían hacer huelga pararon para protestar por el deterioro de las condiciones laborales año tras año: sobrecarga de trabajo, ratios elevadas, alta tasa de interinidad y falta de fijeza en plaza definitiva y pérdida de un 15% del poder adquisitivo. La movilización fue muy amplia y conseguimos dejarle claro al Departamento de Educación que las necesidades de las aulas y de los centros no encajan en su sopa de cifras y de medias aritméticas. No obstante, está claro que la huelga no es un objetivo en sí mismo, sino el primer paso de un proceso: hay que obligar al Departamento de Educación a que emprenda una negociación que conlleve mejoras claras en la labor docente y en la atención a nuestro alumnado.
La huelga es una herramienta que tradicionalmente ha servido para avanzar en derechos y presionar a las patronales para conseguir mejoras sin retroceder. Puede parecer una medida algo viejuna, algo obsoleta, que no sirve para nada. Pero ahí están otros colectivos que a nuestro alrededor han ido consiguiendo que se cumplan sus reivindicaciones. Sucedió con los bomberos, con los médicos, incluso con la policía foral. ¿Por qué no ahora con el profesorado? Tenemos que destacar nuestro trabajo: la calidad de la enseñanza reside en nuestra capacidad de ejercer con profesionalidad y sin sobrecarga por tener que estudiar mientras atendemos a un alumnado que presenta necesidades que la administración no nos ayuda a cubrir.
Esta semana nos vamos a reunir con el Departamento de Educación y vamos a trasladarle una vez más nuestra propuesta para la formación. Una formación de calidad, ajustada a las necesidades docentes y que no suponga un quebradero de cabeza más. Estamos convencidos y convenciadas de que la formación es un pilar fundamental para el desarrollo y la innovación en el ambito docente. Pero queremos una formación de calidad y ajustada a nuestras necesidades. Aste honetan Departamentuarekin bilduko gara, eta berriz ere formakuntzarako proposamena luzatuko diegu. Kalitazteko formakuntza bat nahi dugu, gure beharrei lotuta dagoena, eta beste buruhauste bat suposatzen ez dena.
